EDD dans les écoles genevoises

Entre 2005 et 2009, une enquête a été menée auprès de tous les établissements scolaires genevois afin d'identifier les actions, projets et initiatives en lien avec l'éducation au développement durable.

Les résultats de cette étude sont présentés dans un rapport publié en juin 2010 et serviront comme base pour la mise en place du programme de législature 2009-2013 dans le domaine de l'EDD.

Résultats
Note d'information

Appel à participer à la nouvelle collection de Bonnes pratiques d'Éducation pour le développement durable (EDD) en matière de changement climatique.

Contexte

Depuis 2007, l'UNESCO a publié plusieurs collections dans sa série de Bonnes pratiques d’éducation pour le développement durable (EDD):

• Bonnes pratiques d'éducation pour le développement durable: établissements de formation des enseignants (version anglaise)
• Bonnes pratiques en matière d'éducation pour le développement durable dans la région de la CEE ONU
• Bonnes pratiques utilisant la Charte de la Terre (version anglaise)
• Bonnes pratiques dans les Écoles associées de l'UNESCO

Utilisation prévue

Tandis que le but principal de la collection est de permettre un échange d'expériences entre divers acteurs, les autres utilisations envisagées sont:

• comme éléments de référence dans la préparation de différents rapports sur l'état d'avancement de l'EDD ;
• comme informations pour fournir des exemples de pratique pour le site web de la DEDD ;
• comme contributions pour divers événements internationaux, y compris des différents événements de l'UNESCO et de l'ONU sur l'éducation et la problématique du changement climatique

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La Commission suisse pour l'UNESCO invite toute institution ou personne en charge d'un projet abordant la problématique du changement climatique par le biais de l'éducation au développement durable, et qui considère ce projet comme une "bonne pratique", de répondre à l'appel de l'UNESCO:

Directives pour remplir le formulaire
English / Français

Formulaire
English / Français

Merci d'avance de bien vouloir compléter le formulaire et le renvoyer à la Commission suisse pour l'UNESCO, exclusivement par courrier électronique (info(at)unesco(dot)ch), qui assurera la transmission au Secrétariat de l'UNESCO à Paris.

Date limite: 21 juin 2010 au plus tard

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Questions pratiques

• Couverture
  
  (1) Seules les bonnes pratiques choisies par le secrétariat de la DEDD à l'UNESCO Paris seront incluses dans la publication, tandis que celles plus appropriées seront signalées sur le site web de la DEDD. En outre, le choix de bonnes pratiques qui seront publiées prendra en considération la représentation géographique.
  
  (2) Les bonnes pratiques doivent illustrer comment aborder la problématique du changement climatique par le biais de l'EDD.
  
  (3) L'utilisation des connaissances autochtone, traditionnelle et locale peut être une composant importante d'une bonne pratique soumise ou peut être soumise séparément comme une bonne pratique, par exemple comment celle-ci est employée pour favoriser l'EDD en matière de changement climatique.
  
  
• Langue
  
  Les formulaires complétés peuvent être soumis en anglais ou français. Veuillez vous assurer que le texte est correctement édité avant sa soumission.
  
  
• Conseils et formulaire
  
  Vous êtes prié de bien vouloir répondre aux formulaires selon les directives fournies (voir documents ci-joints). Il n'y aura aucune possibilité de revenir vers vous si le formulaire soumis ne correspond pas aux conditions décrites dans les directives et nous regrettons de vous faire savoir que pour cette raison votre soumission pourrait ne pas être incluse dans la publication.

 

Appel à projet EDD qui accordent une place prépondérante à la biodiversité!

L'Année internationale de la biodiversité 2010 est aussi la 6ème année de la DEDD. Cette Décennie, dont l'UNESCO est l'Organisation chef de file, s'emploie à intégrer les principes, les valeurs et les pratiques indissociablement liés à l'EDD à toutes les formes d'éducation et d'apprentissage, afin de pouvoir relever les défis sociaux, économiques et environnementaux du XXIe siècle (voir ici). La portée de la décennie ne se limite donc pas au cadre institutionnel de l'école au sens strict, mais concerne tous les acteurs et champs d'apprentissage possibles (musées, jardins botaniques, parcs naturels, réserve, villes, quartiers, ...).

Biodiversité et EDD sont étroitement liés. La pertinence de l'EDD pour conserver la biodiversité a d'ailleurs été largement discutée à Bonn en mars dernier dans le cadre de la Conférence mondiale sur les avancées de la Décennie (voir ici).

L'EDD sert la biodiversité en concentrant l'attention sur l'interconnexion qui s'établit entre la biodiversité d'une part et les moyens d'existence (agriculture, élevage, sylviculture, pêcheries, etc.) d'autre part. L'EDD s'efforce de faire comprendre comment les systèmes de valeurs et les comportements de chacun d'entre nous ont des répercussions sur la biodiversité mondiale et locale. Il y a en outre des points de convergence avec les relations entre biodiversité et diversité culturelle, un autre thème important du développement durable.

Depuis 2005, la Commission suisse pour l'UNESCO cherche à faire connaître et à promouvoir l'EDD notamment par la reconnaissance de projets. En 2010, la Commission mettra un accent particulier sur les projets EDD qui accordent une place prépondérante à la biodiversité. Ces projets devront comprendre une composante éducative et traiter de la problématique de manière transversale en mettant en avant ses incidences sociales et économiques.

Candidature

Sont à votre disposition pour toute question complémentaire

• Dr. Priska Sieber, 041 727 12 76,
  priska.sieber(at)phz(dot)ch
• Catherine Strehler Perrin, 021 557 86 41,
  catherine.strehler-perrin(at)vd(dot)ch